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SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM ESTUDO DE CASO COM CONTEXTO HISTÓRICO PARA ANALISAR A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS.pdf1.27 MB Thaís Barreto Mendes de Andrade
Percepções dos estudantes no ensino médio sobre experimentação digital de Química.pdf3.03 MB Douglas Lopes Lira
Dissertação - Jean Carlos - PROFQUI_UFRPE.pdf1.99 MB Jean Carlos Nunes Pereira
Uma sequência didática para o ensino médio usando o tema biodiesel com base na abordagem CTS.pdf1.98 MB Rafaela Nathalia Santos de Freitas
A espontaneidade das reações químicas uma proposta incluindo as reações oscilantes através do ensino investigativo.pdf1.08 MB Juliana Raysa Silva dos Santos
Sequência Didática sobre o Estudo de Corrosão Eletroquímica Proposta para o Ensino Técnico em Química3.81 MB Shirley Freire de França
Sequência Didática baseada em modelagem para abordar o conteúdo de interações intermoleculares na 1a série do ensino médio.pdf1.56 MB Artur Silveira Botelho
A atividade de construção de palavras cruzadas pelos estudantes para a revisão do conteúdo.pdf2.6 MB Ana Paula Lemos da Silva
O bingo como um jogo didático na revisão do conteúdo funções orgânicas.pdf1.98 MB Emanuel Maresco Santos Lopes
Desenvolvimento e utilização de um ambiente virtual de aprendizagem, baseado na teoria de Galperin, para a identificação de álcoois2.45 MB Fabiana Alves da Silva