SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM ESTUDO DE CASO COM CONTEXTO HISTÓRICO PARA ANALISAR A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS.pdf1.27 MB |
Thaís Barreto Mendes de Andrade |
|
Percepções dos estudantes no ensino médio sobre experimentação digital de Química.pdf3.03 MB |
Douglas Lopes Lira |
|
O bingo como um jogo didático na revisão do conteúdo funções orgânicas.pdf1.98 MB |
Emanuel Maresco Santos Lopes |
|
Dissertação - Jean Carlos - PROFQUI_UFRPE.pdf1.99 MB |
Jean Carlos Nunes Pereira |
|
Uma sequência didática para o ensino médio usando o tema biodiesel com base na abordagem CTS.pdf1.98 MB |
Rafaela Nathalia Santos de Freitas |
|
A espontaneidade das reações químicas uma proposta incluindo as reações oscilantes através do ensino investigativo.pdf1.08 MB |
Juliana Raysa Silva dos Santos |
|
Sequência Didática sobre o Estudo de Corrosão Eletroquímica Proposta para o Ensino Técnico em Química3.81 MB |
Shirley Freire de França |
|
Sequência Didática baseada em modelagem para abordar o conteúdo de interações intermoleculares na 1a série do ensino médio.pdf1.56 MB |
Artur Silveira Botelho |
|
A atividade de construção de palavras cruzadas pelos estudantes para a revisão do conteúdo.pdf2.6 MB |
Ana Paula Lemos da Silva |
|
Ensino híbrido gamificado: o modelo de rotação por estações no ensino de radioatividade2.97 MB |
José Eudes da Silva de Oliveira |
|