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JOGO “QUICONCENTRAÇÃO” COMO RECURSO DIDÁTICOPARA O ENSINO DE FISICO-QUÍMICA EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO.pdf3.97 MB Antonio de Lisboa Filho
SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM ESTUDO DE CASO COM CONTEXTO HISTÓRICO PARA ANALISAR A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS.pdf1.27 MB Thaís Barreto Mendes de Andrade
Percepções dos estudantes no ensino médio sobre experimentação digital de Química.pdf3.03 MB Douglas Lopes Lira
AGROTÓXICOS NO ENSINO DE QUÍMICA-Uma abordagem contextualizada através de diferentes estratégias de ensino.pdf1.39 MB Edson Fernandes de Morais
Intervenção didática baseada na experimentação investigativa.pdf2.59 MB Maria Cibelly Novaes Nogueira
Sequência Didática Investigativa sobre Nanotecnologia e Nanociência_0.pdf4.16 MB Reobe Felipe da Silva
A espontaneidade das reações químicas uma proposta incluindo as reações oscilantes através do ensino investigativo.pdf1.08 MB Juliana Raysa Silva dos Santos
Sequência Didática sobre o Estudo de Corrosão Eletroquímica Proposta para o Ensino Técnico em Química3.81 MB Shirley Freire de França
Sequência Didática baseada em modelagem para abordar o conteúdo de interações intermoleculares na 1a série do ensino médio.pdf1.56 MB Artur Silveira Botelho
A atividade de construção de palavras cruzadas pelos estudantes para a revisão do conteúdo.pdf2.6 MB Ana Paula Lemos da Silva