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A ABORDAGEM CTSA E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA NO ENSINO DE QUIMICA_ analise de compreensoes de estudantes sobre o descarte incorreto de pilhas e baterias.pdf15.39 MB ANGELA CECÍLIA SOARES GUERRA
O ENSINO DE HIDROCARBONETOS NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E DO DERRAMAMENTO DE ÓLEO NO LITORAL PERNAMBUCANO_UMA ANÁLISE DAS COMPREENSÕES DOS ESTUDANTES.pdf5.35 MB RENILZA DE ANDRADE PEREIRA
Sequência Didática Sobre Carboidratos Baseada Na Experimentação Investigativa Para Os Estudantes Do Ensino Médio De Química.pdf8.05 MB MARIA BEATRIZ DE MORAES
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A TEMÁTICA SOLUÇÕES BASEADA NA EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA PARA O ENSINO MÉDIO.pdf6.53 MB Jairo Neto do Nascimento Filho
Análise dos Limites e Potencialidades de uma Sequência Didática a partir de uma Questão Sociocientífica sobre o lixo no Ensino de Química.pdf2.26 MB Eric Beltrão de Albuquerque
CONTRIBUIÇÕES DAS MULHERES CIENTISTAS PARA A DESCOBERTA DE ELEMENTOS QUÍMICOS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA TABELA PERIÓDICA.pdf1.12 MB JULIANA MAGALHÃES CHARAMBA DE SOUZA
Ensino de termoquímica no contexto do Ensino Médio_um estudo de caso envolvendo a Química Maker.pdf3.54 MB Caio Henrique Telles Lins Santos Albuquerque
História em quadrinhos para o ensino de química_Um relato de experiência com alunos neurodivergentes.pdf1.33 MB Erb Cavalcante Mafra
WOLFGANG PAULI O PRINCÍPIO DA EXCLUSÃO E A CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS.pdf2.93 MB José Allan Carlos e Silva
LOUIS DE BROGLIE E A DUALIDADE ONDA PARTÍCULA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO.pdf4.9 MB LUCIANO DA NÓBREGA DE AZEVEDO