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Programa de Pós-Graduação em

Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI)

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A ABORDAGEM DO CONTEÚDO PROTEÍNAS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA.pdf5.6 MB JHONNATA SANTOS BESERRA 2023
EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA ARTICULADA AOS TRÊS MOMENTOS.pdf2.14 MB LORENA CRISTINA NOBREGA FELIX 2023
Sequência Didática Investigativa sobre Nanotecnologia e Nanociência_0.pdf4.16 MB Reobe Felipe da Silva 2022
JOGO “QUICONCENTRAÇÃO” COMO RECURSO DIDÁTICOPARA O ENSINO DE FISICO-QUÍMICA EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO.pdf3.97 MB Antonio de Lisboa Filho 2022
SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM ESTUDO DE CASO COM CONTEXTO HISTÓRICO PARA ANALISAR A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DA TEORIA DOS PERFIS CONCEITUAIS.pdf1.27 MB Thaís Barreto Mendes de Andrade 2022
Percepções dos estudantes no ensino médio sobre experimentação digital de Química.pdf3.03 MB Douglas Lopes Lira 2022
AGROTÓXICOS NO ENSINO DE QUÍMICA-Uma abordagem contextualizada através de diferentes estratégias de ensino.pdf1.39 MB Edson Fernandes de Morais 2022
Intervenção didática baseada na experimentação investigativa.pdf2.59 MB Maria Cibelly Novaes Nogueira 2022
Uma sequência didática para o ensino médio usando o tema biodiesel com base na abordagem CTS.pdf1.98 MB Rafaela Nathalia Santos de Freitas 2021
A espontaneidade das reações químicas uma proposta incluindo as reações oscilantes através do ensino investigativo.pdf1.08 MB Juliana Raysa Silva dos Santos 2021

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