| Dissertação - Jean Carlos - PROFQUI_UFRPE.pdf1.99 MB |
Jean Carlos Nunes Pereira |
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| A abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) a partir de atividades experimentais problematizadoras no ensino de química: contribuições e limitações para a alfabetização científica e tecnológica de estudantes2.64 MB |
Halana Rebeca Justino do Nascimento Bomfim |
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| Uso de anedotas para compreensão do conceito de densidade2.2 MB |
Saulo França Oliveira |
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| Sequência didática investigativa para o ensino de eletroquímica abordando o descarte de pilhas e baterias5.02 MB |
Marcela Cordeiro Cavalcante de Oliveira |
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| Elaboração, aplicação e avaliação de uma sequência didática sobre a função álcool para o ensino de química orgânica no ensino médio1.83 MB |
Ana Paula Lemos da Silva |
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| Dissertação - Sequencia didatica para o ensino de funcores organicas a partir da tematica plantas medicinais.pdf1.84 MB |
Leandro Soares da Silva |
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| Teoria do orbital molecular, uma proposta de aplicação no ensino médio de química5.61 MB |
Marco Aurélio de Sobral Silva |
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| Percepções dos estudantes na utilização de um aplicativo elaborado para o processo de aprendizagem de fórmulas, equações e modelos matemáticos aplicados na química (FEMAQ)1.07 MB |
Jocimario Alves Pereira |
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| Entropia e termodinâmica estatística: uma proposta para a química no ensino médio1.81 MB |
Tiago de Souza e Silva |
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| Cultura de feijoeiro como contexto para vivencia da interdisciplinaridade em uma escola de ensino médio1.62 MB |
Aquiles Vieira Cavalcante |
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